當(dāng)下社會，學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)已經(jīng)是一種非常常見的現(xiàn)象，作為一名高中生，說自己沒上過輔導(dǎo)班可能都沒人相信！隨著升學(xué)壓力的加劇，參加課外輔導(dǎo)班似乎成為一種熱潮，特別是高中生，許多家長為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績，他們?yōu)楹⒆訄?bào)名參加各種各樣的課外輔導(dǎo)班或補(bǔ)習(xí)班，初中生參加中考補(bǔ)習(xí)班，高中生參加高考輔導(dǎo)等。

說真的，高中生參加外輔導(dǎo)班也是有利有弊的。在此，我想給大家提四點(diǎn)建議。

第一，戒多。適當(dāng)補(bǔ)課有好處。如果自己覺得哪門學(xué)科比較薄弱，故而參加課外補(bǔ)習(xí)班或者請家教，這種有針對性的學(xué)習(xí)效果會比較不錯(cuò)。有不少高中生盲目跟風(fēng)，看到自己同學(xué)報(bào)名了什么補(bǔ)習(xí)班，自己不做思考，一股腦的也就跟進(jìn)去，結(jié)果輔導(dǎo)班越報(bào)越多，成績反而沒提高！

第二，戒反。就是說不要抓了芝麻，丟了西瓜。學(xué)校教育是正餐，校外輔導(dǎo)是零食。不少孩子和家長過于迷信課外輔導(dǎo)，把一切期望都放在課外輔導(dǎo)班上，淡化了學(xué)校教育，這絕對是得不償失的。因?yàn)?，孩子可能會有這種錯(cuò)覺：在學(xué)校我學(xué)不好沒關(guān)系，我可以在校外輔導(dǎo)班里再學(xué)。于是，就可能放松了在校的學(xué)習(xí)。這樣容易養(yǎng)成思維懶散、注意力不集中的壞習(xí)慣。

學(xué)校是學(xué)生獲取知識最重要的渠道，好比是正餐，校外輔導(dǎo)班只是零食，是學(xué)校教育的一種補(bǔ)充或是延伸。零食只是正餐的補(bǔ)充。如果一個(gè)孩子依賴零食，就會對身體不利，甚至營養(yǎng)不良，面黃肌瘦。因此，上校外輔導(dǎo)班有一個(gè)合理的限度，千萬不能主次顛倒，本末倒置。

第三，戒亂。選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要慎重。事實(shí)上，目前的有償教育市場非?；靵y。很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)并沒有合法的執(zhí)照，而且一味急功近利，迎合家長。聘請的老師多為在校大學(xué)生，其中有些并不具備教師從業(yè)資格。因此，當(dāng)我們選擇家教或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要慎重，要理智，切勿有病亂投醫(yī)。

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